TD-ZC200兒童智力測試工具箱

Peabody運(yùn)動發(fā)育量表PDMS-2、精細(xì)運(yùn)動功能評定量表FMFM）

一、量表簡介

1、Peabody運(yùn)動發(fā)育量表（PDMS-2）由美國發(fā)育評估與干預(yù)治療專家編寫，是一套實(shí)用的嬰幼兒運(yùn)動發(fā)育評估量表，常模樣本由美國46個(gè)州和加拿大1個(gè)省的2003個(gè)具有代表性的受測者組成。作為一種專門的運(yùn)動發(fā)育量表，其評測項(xiàng)目的選擇、方法的可操作性和易用性、評分標(biāo)準(zhǔn)的明晰性等方面都有獨(dú)到的優(yōu)點(diǎn)。與其他發(fā)育量表不同，該量表由于一開始就是特別為殘障兒童設(shè)計(jì)的，采用了將運(yùn)動功能從低級到高級的分類方式，并考慮到各種運(yùn)動障礙的特點(diǎn)。比如，該量表可對兩側(cè)肢體的功能分別測驗(yàn)。不僅可以用于兒童發(fā)育干預(yù)的臨床研究，也適合在基層作為適宜技術(shù)推廣。

2、FMFM精細(xì)運(yùn)動功能評定量表由上海復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院康復(fù)中心制定，以600余名腦性癱瘓兒童為樣本制定的FMFM量表采用Rasch分析法建立，條目設(shè)置合理、等級評分點(diǎn)多，而且屬于等距量表，可以合理判斷腦性癱瘓兒童的精細(xì)運(yùn)動功能水平，并且具有良好的信度和效度。量表分為五個(gè)方面，共有61個(gè)項(xiàng)目，包括視覺追蹤（5項(xiàng)）、上肢關(guān)節(jié)活動能力（9項(xiàng)）、抓握能力（10項(xiàng)）、操作能力（13項(xiàng)）、手眼協(xié)調(diào)能力（24項(xiàng)），采用0、1、2、3四級評分法，原始分滿分為183分，通過查表可以得出具有等距特性的精細(xì)運(yùn)動能力分值，得分范圍在0～100分之間。通過分析MACS的等級與精細(xì)運(yùn)動能力分值之間的關(guān)系來測定MACS與FMFM的平行效度。

二、測定領(lǐng)域

1、粗大運(yùn)動評估：

1）反射：共8項(xiàng)，測試嬰兒對環(huán)境刺激進(jìn)行自動反應(yīng)的能力，該分測試只適用于12個(gè)月以下（不含12個(gè)月）的嬰兒。

2）固定：共30項(xiàng)，測試兒童持續(xù)控制自己的身體，維持自己的重心和平衡的能力。

3）移動分測試：共89項(xiàng)，測試兒童從一個(gè)地方移動到另外一個(gè)地方的能力。測試內(nèi)容包括爬、走、跑、蹲和向前跳的能力。

4）物體控制分測試：共24項(xiàng)，測試兒童控制球的能力，測試中作為例子的活動包括:抓、扔和踢球，該分測試適用于12個(gè)月以上的兒童。

2、精細(xì)運(yùn)動評估：

1）抓握分測試：共26項(xiàng)，測試兒童應(yīng)用手的能力，包括從單手抓握物體開始，逐漸發(fā)展到需要應(yīng)用雙手手指的動作。

2）視覺-運(yùn)動統(tǒng)合分測試：共72項(xiàng)，測武兒童應(yīng)用視覺感知技能完成一些復(fù)雜的手眼協(xié)調(diào)任務(wù)的能力（如伸手抓住一些物體、搭方塊、模仿畫圖等）。

三、測驗(yàn)說明
1、測驗(yàn)范圍：適用于6歲以下兒童的運(yùn)動能力。

2、測驗(yàn)時(shí)間：15分鐘左右。

3、評估內(nèi)容：該量表由6個(gè)亞測驗(yàn)組成，包括反射、姿勢、移動、實(shí)物操作、抓握和視覺-運(yùn)動整合等用以評定嬰幼兒出生以后早期階段的粗大運(yùn)動和精細(xì)運(yùn)動相關(guān)技能，共249個(gè)項(xiàng)目。從分測試的結(jié)果可以得到關(guān)于運(yùn)動機(jī)能的三個(gè)綜合性標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)，稱作綜合發(fā)育商?？傮w運(yùn)動發(fā)育商是由所有的粗大運(yùn)動分測試及精細(xì)運(yùn)動分測試共同綜合分析得出的，是評估總體運(yùn)動發(fā)育水平的好指標(biāo)。

4、測驗(yàn)評價(jià)：測試結(jié)果以粗大運(yùn)動、精細(xì)運(yùn)動和總運(yùn)動等的發(fā)育商來表示。該量表不僅可用于運(yùn)動發(fā)育遲緩評價(jià)，也適用于腦性癱瘓的運(yùn)動功能評價(jià)，并可用于兒童運(yùn)動康復(fù)的評定。

四、配置清單